《孩子应该怎样学习传统文化》

 国学分享     |      2018-07-26 16:24

现在,越来越多的家长意识到国学启蒙的重要性,意识到让孩子从小体验到博大精深的传统文化对孩子的成长具有非常重要的影响力。

 

可对该怎样教孩子学习传统文化却一头雾水,为了让家长们更加深入地了解国学教育,我们在此提出几点建议以供参考。


方法一:诵读经典

 

儿童时期的孩子就像一张白纸,处于生命中吸纳力与记忆力最强的阶段,而这一阶段的国学教育将影响孩子的一生。

 

因此,国学启蒙,首先要以诵读和背诵为主。这个年龄段的孩子是喜欢重复的,且像《三字经》、《千字文》这类书,内容丰富,各种中国文化常识、历史发展,人物故事应有尽有,且文字优美,极具韵味,诵读起来琅琅上口,孩子们很喜欢去诵读。

 

俗话说“书读百遍,其义自现”。孩子们刚开始学习经典古文时可能不明白是什么意思,但经过不断重复,他会潜移默化地去思考、去理解其中的意思,再加上各种讲解,家长们不需要担心孩子只会重复诵读却不知其深意。

 

对幼儿的早期国学启蒙也要讲求科学的方式:首先孩子的学习需要一个氛围,比如在幼儿园,中小学课堂,老师带领学生学习是最有效果的。有老师的引领,有同伴的相观而善,学习氛围浓厚,孩子容易形成有效的国学积累。没有条件在家也是可以进行的,孩子在3-7周岁时就可开始进行亲子诵读,家长可以在领孩子一起诵读经典的同时教孩子识字;7-13周岁的孩子要熟读和背熟,同时家长要通过一些故事或有意思的方式向孩子们讲解句子的意思。

 

并且,孩子的读经顺序也是有讲究的,建议按以下顺序安排孩子进行诵读:《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《道德经》。

 

方法二:言传身教

 

古文比较难懂,很多家长怕孩子年龄小弄不明白,其实这些问题很容易解决。在给孩子讲解国学时,我们根据他的理解能力,解释的深度和广度也应不一样。最重要的就是父母、老师以身作则,循循善诱,孩子在生活中常常能看到符合经典义理的生活示范,就会对经典有亲切感。模仿是孩子的天性,父母、老师身体力行,不须耳提面命,孩子自然会效法,而把经典落实在自己的生命中,久而久之成为品德良好的君子。

 

国学教育不应为了教国学而教,重要的是能在生活中切切实实地用国学规范孩子的言行,或者说用国学里的格言指导孩子做事。比如,当孩子说话不算数时,答应自己收拾玩具,或者看完一集动画片后不再看第二集,结果又反悔、耍赖,这时候妈妈可以用“言必信,行必果”来教育孩子,这些语言言简意赅,读来朗朗上口,孩子在记诵的过程中能潜移默化地接纳它们,逐渐养成美德。

 

随着孩子年龄增长,能系统地学习四书五经等重要典籍,让孩子明白更多的做人道理。


方法三:多种方式培养学习兴趣

 

有人说国学很枯燥,很难学,可是学英语、学弹琴也很枯燥,为什么孩子也得学呢且也能学会呢?

 

兴趣是靠培养的,没有哪个孩子天生就喜欢认字、弹琴。现在,大多数爸爸妈妈小时候也没有读过这些国学经典,也没有养成良好的读书习惯,没有家长的以身作则,家中没有学习的榜样,孩子自然兴趣也不大。

 

如果家长能够静下心来,每天情感丰富、抑扬顿挫地读半个小时书,每次都叫孩子一起来读,并配上古典音乐,虽然有些调皮的孩子开始不配合,但是时间一长,孩子一定会开始愿意跟着读了,哪怕他只跟读5分钟、10分钟,家长也要给予适当的表扬、肯定,让他有成就感。

 

平时,可以随身携带《声律启蒙》、《唐诗三百首》等口袋书在路上读,或是在车里播放相关音频,充分利用这些时间,让路上的时光也能进行国学教育。